北京高校中国化马克思主义教学研究会2019年年会

北京高校中国化马克思主义教学研究会2019年年会

时间:2020-01-09 05:09 作者:admin 点击:
阅读模式

内容摘要:

关键词: 马克思主义;国家治理体系;治理能力现代化;中国特色社会主义理论体系

作者简介:

大会主席台 主办方供图

   中国社会科学网讯 (记者 孙美娟 通讯员 张晓委)1月4日—5日,北京高校中国化马克思主义教学研究会2019年年会在京召开。来自北京各大高校的170余名专家学者围绕“全面、深刻领会十九届四中全会精神,推进国家治理体系和治理能力现代化”的会议主题,并就如何将其融入到《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学内容体系学实当中进行了集中研讨。北京高校中国化马克思主义教学研究会名誉会长陈占安教授致辞,北京高校中国化马克思主义教学研究会会长程美东教授、国防大学少将孙科佳教授分别作专题学术报告。北京高校中国化马克思主义教学研究会副会长肖贵清教授、袁本文教授、吴宝晶教授出席会议并分别主持相关活动。

会场一角 主办方供图

  开幕式上,北京高校中国化马克思主义教学研究会名誉会长陈占安教授在致辞中阐述了“2005年以来概论课教材和课程建设的回顾与展望”。他认为,贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,并将十九届四中全会精神融入到概论课教学中,是概论课的教学任务,更是一门学问。此外,他以问题为导向,提出了概论教材和课程建设的五个问题:一是要不要区分教学大纲与教材;二是怎样解决教材内容的交叉重复问题;三是怎样探索教材的针对性和可读性问题;四是要不要分类编写教材;五是怎样实现教材立体化体系建设。陈占安教授的发言极具启发性,引发了与会教师对概论教材和课程建设的深入思考。

北京高校中国化马克思主义教学研究会名誉会长陈占安教授 主办方供图

  在专家报告环节,国防大学少将孙科佳教授围绕“新时代中国国防与军队建设”这一主题,就当前我国国家安全的形势和军队建设的基本情况这两大方面谈了自己的看法。孙科佳教授的报告兼具思想内涵和感染力,其广阔的战略视野给与参会教师很多启发,收获了一致好评。

国防大学少将孙科佳教授 主办方供图

  程美东教授作了题为“关于2019年中国化马克思主义学界几个热点问题研究”的学术报告。程美东认为,2019年中国化马克思主义的研究主要围绕三个主要问题展开,即五四运动100周年、中华人民共和国成立70周年和十九届四中全会。当前围绕这三个问题,学术界发表了一批研究成果。他就这三大热点问题的研究方法和研究重点,集中谈了自己的几点认识。关于五四运动问题,他认为,要从全面深入的角度思考五四运动的民众社会运动方式问题,使得历史的真实和政治的弹性有机地结合起来。关于中华人民共和国成立70周年问题,他以“从大历史视角审视新中国七十年”为题,以世界现代化、中国王朝史、国际共运史为视角集中、系统地作了梳理和论证。关于十九届四中全会的学术研究,程美东认为各位《概论》课教师可以从“为何要推进国家治理体系和治理能力现代化”这一视角出发,根据自己的专业特长进行有针对性地研究。

北京高校中国化马克思主义教学研究会会长程美东 主办方供图

  研究会还邀请了在教育部首届全国高校思政课教学展示活动中获奖的五位老师,为参会的《概论》课教师做示范教学。中国农业大学王娜副教授、中国传媒大学葛耘娜老师、北京经济管理职业学院唐丽华老师、北京科技大学魏佳副教授、北京第二外国语学院宋振美副教授分别就《概论》课部分章节进行教学讲解与展示。北京高校中国化马克思主义教学研究会副会长肖贵清教授就以上展示作出点评,并给予建设性建议。他对各位获奖老师表示祝贺,并对老师们结合各自的专业特长进行教学展示的做法表示肯定。

获奖教师示范教学 主办方供图

  在分组讨论环节,与会教师分成四个小组,就如何将十九届四中全会精神贯彻落实到概论课中进行了专题研讨与交流。来自五十余所高校的教师们结合各自学校特色,分享了学习与领会十九届四中全会精神的经验。他们认为全面、准确地将十九届四中全会融入到思政课教学中,进一步提升对时政热点的理论阐释水平是备课的重中之重。参与讨论的教师认为,在日常的教学活动中提高对科研的重视程度也十分重要,二者应当相辅相成,协同进步。

北京高校中国化马克思主义教学研究会副会长主持相关活动 主办方供图

  在闭幕式环节,程美东对研究会2019年的工作进行了简要总结。对在这一年里取得突出成绩的教研会老师们表示祝贺后,程美东鼓励老师们进一步提升实力,再接再厉。2019年恰逢中华人民共和国成立七十周年,研究会组织了各项纪念活动。2020年研究会将在办好暑期研讨会及年会等常规活动的同时,致力于开展更加丰富多彩的研究会活动。

与会教师合影主办方供图